Nyt olemme saaneet hoitajakoulutuksesta pienen briiffin, joten se siitä toistaiseksi.
-NILS-
Anteeksi NILS, mutta minun on pakko jatkaa aiheesta, mutta mukana on muutakin ketjun aiheeseen liittyvää.
Tässä ketjussa ei olla vielä paljon puhuttu Ruotsin koulu- ja koulutuskriisistä, mutta siitäkin olisi hyvä sanoa sananen. Se nimittäin liittyy paljonkin Ruotsin maahanmuuttopolitiikkaan ja rikollisuuteenkin. Aiheen hieman syvällisempi tutkiskelu auttaa ehkä myös ymmärtämään minun ja Sylwarin näkemyseroja.
Aloitan toteamalla, että varsinkin vuonna 2012 Ruotsin julkisessa keskustelussa käsiteltiin paljon "lukiokriisiä" ja sitä, että
kolmasosa nuorista ei saa lukiota suoritettua kolmessa vuodessa. Ruotsissa ei siis ole olemassa erillisiä lukioita ja ammattikouluja kuten Suomessa, vaan siellä koko toisen asteen koulutusta kutsutaan lukioksi (virallisesti "gymnasieskola", puhekielessä "gymnasium"). Kun tässä viestissä myöhemmin puhun Ruotsin lukiokoulutuksesta ja lukio-opinnoista, viittaa tähän ruotsalaiseen systeemiin, jossa myös ammatilliset linjat (esim. kokki-, puuseppä- ja autonasentajalinjat) ovat lukiokoulutuksia.
Aikuisille on olemassa Sylwarin mainitsema "komvux", joka tulee sanoista
kommunal vuxenutbildning eli suomennettuna kunnallinen aikuiskoulutus. Komvux ei tarjoa kuitenkaan pelkkiä lukio-opintoja, vaan
myös peruskouluopintoja lukutaito-opetuksesta lähtien.
Kannattaa myös muistaa, että Ruotsissa peruskoulunsa käyneet ovat monissa oppiaineissa selvästi jäljessä Suomessa peruskoulunsa käyneitä. Samoin Ruotsin lukiokoulutus on Suomen lukiokoulutusta matalatasoisempi. Ruotsin huippuoppilaat toki peittoavat Suomen heikoimpien opiskelijoiden taidot, mutta kun puhutaan oppilaiden osaamisen keskiarvosta, Ruotsi jää selvästi jälkeen Suomesta. Ruotsissa ei edes ole kansallisia ylioppilaskokeita kuten Suomessa. Valitettavasti monet Ruotsin koulujen opettajat - kuten myös oppilaat ja vanhemmat - ovat todenneet, että osaamisvaatimuksia on Ruotsissa vain laskettu opiskelijoiden tason laskiessa, jotta keskeyttäneiden määrä ei kasvaisi. Ruotsissa on monissa kouluihin ja koulutukseen liittyvissä asioissa valittu helpoin tie menestykseen: Opintojen vaatimuksia lasketaan, jotta oppilaat pääsevät läpi ja jopa
PISA-testituloksia mainipuloidaan todellisen tilanteen peittelemiseksi.
Lukio-opintojen keskeyttäminen ja heikko opintomenestys liittyy monella tavalla maahanmuuttoon. Nimenomaan maahanmuuttajataustaisille nuorille kertyy opintojen keskeytyksiä, opintojen venymistä ja heikkoa opintomenestystä. Alla on Ruotsin
tilastoviranomaisen nettisivuilta kopioitu taulukko.

- Screenshot_20200804-003619.jpg (35.71 KiB) Katsottu 2217 kertaa
Taulukosta näkyy, että Ruotsissa syntyneet ja Ruotsiin ennen koulun alkua muuttaneet maahanmuuttajataustaiset pärjäävät toisen asteen opinnoista - tai siis ruotsalaisittain lukio-opinnoista - kohtuullisen hyvin, vaikkakaan eivät yhtä hyvin kuin kantaruotsalaiset. Taulukossa punainen väri kuvaa kolmessa vuodessa lukiosta valmistuneita, musta lisäajan (1-2 vuotta) aikana valmistuneita. Muut värit kuvaavat keskeyttäneitä ja niitä, jotka eivät koskaan lukio-opintoihin ole hakeutuneetkaan. Ylin vaakapalkki kuvaa kantaruotsalaisia. Toiseksi ylin Ruotsissa syntyneitä maahanmuuttajataustaisia, kolmanneksi ylin Ruotsiin ennen koulun alkua muuttaneita maahanmuuttajia ja neljänneksi ylin Ruotsiin koulun aloittamisen jälkeen muuttaneita maahanmuuttajia. Alin vaakapalkki kuvaa hiljattain Ruotsiin maahanmuuttaneita. Kuten taulukosta näkee, lukiokoulutuksen suorittaneiden määrä vähenee sitä mukaan, mitä vanhempana Ruotsiin muuttaneita henkilöitä tarkastellaan.
Pelkään kuitenkin, että jatkossa Ruotsin taulukot näyttävät paljon huonommilta. Tuohon taulukkoon oli nimittäin kerätty tietoja niiden nuorten osalta, jotka aloittivat tai joiden olisi ikänsä puolesta pitänyt aloittaa lukiokoulutus Ruotsissa syyslukukaudella 2011. Alla on pieni kooste Ruotsissa keväällä 2019 yhdeksännen luokan käyneiden nuorten osaamisen tasosta. Koululistaan on tietysti kerätty vain heikoimmat koulut. On kuitenkin totista totta nykyään Ruotsissa, että monissa yläkoulussa valtaosa oppilaista jää ilman päästötodistusta, koska heidän osaamisensa on niin heikkoa.
Ruotsalaisten ongelmalähiöiden koulutulokset ovat naapurimaihin verrattuna surkeat. Parhaimmillaankin vain hieman yli puolet 9-luokkalaisista oppilaista sai hyväksytyn numeron kaikista oppiaineista.
Keräsin pienen katsauksen yläasteen 9-luokalaisten koulutodistuksista. Tulokset ovat melko hyytävää luettavaa ja käytännössä useampi ongelmalähiön lapsi ei osaa lukea, kirjoittaa tai laskea kuin hyvin alkeellisella tasolla.
Ongelmalähiöiden kouluista vain pieni murto-osa saa sellaisen päästötodistuksen, jolla voi hakeutua toisen asteen koulutukseen.
– Trollhättanin Kronan yläasteella on 132 oppilasta, joista 79,2 % ei saanut hyväksyttävää päästötodistusta.
– Göteborgin Bergsjön yläasteella on 167 oppilasta, joista 76,5 % oppilaista ei saanyt hyväksyttävää päästötodistusta.
– Malmön Rosengårdin Värner Rydenin yläasteella on 450 oppilasta, joista 72,7 % oppilaista ei saanyt hyväksyttävää päästötodistusta.
– Botkyrkan Norsborgin yläasteella on 464 oppilasta, joista 72,3 % oppilaista ei saanut hyväksyttävää päästötodistusta.
– Tukholman Tensta-Hjulastan yläasteella on 341 oppilasta, joista 70,7 % oppilaista ei saanut hyväksyttävää päästötodistusta.
– Malmön Rosengårdin Munkhättekoulussa on 545 oppilasta, joista 64,4 % oppilaista ei saanut hyväksyttävää päästötodistusta.
– Tukholman Rinkebyn yläasteella on 137 oppilasta, joista 60 % ei saanut hyväksyttävää päästötodistusta.
– Tukholman Husbyn yläasteella on 396 oppilasta, joista 55,1 % ei saanut hyväksyttävää päästötodistusta.
Tässä pieni otanta. Yhdessäkään ongelmalähiössä ei päästy juuri mainittuja kouluja korkeammalle tasolle. Listan koulut eivät ole mitään erikoiskouluja vaan ihan tavallisia yläasteita. Tuloksia voi tutkia lisää
Skolverketin sivulta.
Lähde: https://pt-media.org/2019/06/10/enemmis ... SnNFMDdpeg..
Melkoista meininkiä Ruotsin koulumaailmassa

Sitä toki tukevat monet
kirjoitukset ja
kommentit aiheesta. Ja ajatelkaa sitä, että nuo ongelmalähiöiden nuoret, jotka jäävät ilman peruskoulun päästötodistusta, eivät voi edes hakeutua lukiokoulutukseen - elleivät sitä ennen onnistu päästötodistusta saamaan. Tämä tarkoittaa, että
Ruotsissa lisääntyy todella nopeasti sellaisten maahanmuuttajataustaisten lähiönuorten määrä, joilla ei ole edes peruskoulun päästötodistusta ammattikoulutuksesta puhumattakaan.
SYLWAR kirjoitti: Ti Heinä 28, 2020 2:18 am
Undersköterska on ihan sama asia kuin lähihoitaja, Ruotissa se sitä nimiketta ole, se mitä sanaa rantahurrit käyttää suomessa on ihan sama, ruotsissa puhutaan riikinruotsia, ei rantaruotsia.
Väitän edelleen, ettei Ruotsin undersköterska ole sama asia kuin Suomen lähihoitaja. Eihän Ruotsin ylioppilaskaan ole sama asia kuin Suomen ylioppilas. Suomessa lähihoitajien täytyy esimerkiksi saada Valviralta oikeus harjoittaa lähihoitajan ammattia. Suomen lähihoitajat on
nykyään rekisteröity kansalliseen Suosikki-rekisteriin. Kannattaa selvittää, miten Ruotsissa undersköterskaksi opiskellut henkilö voi saada oikeuden käyttää Suomessa lähihoitajan nimikettä tai päästä lähihoitajan työtehtäviin. Ei se mahdotonta ole, mutta se saattaa vaatia kielitaidon osoittamiseen lisäksi hieman täydennyskoulutusta tai valvottua harjoittelua suomalaisella työpaikalla.
SYLWAR kirjoitti: Ti Heinä 28, 2020 2:18 am
Ja se lyhyempi koulutus, jolla pääsee melkein, siis melkein samoihin hommiin antaa sitten 800 pistettä Komvuxissa, eli ei sitäkään menty nyt kyllä ihan peruskoulupohjalta:
Eikös hoitoapulaisen tai siis vårdbiträde-koulutukseen pääse nimenomaan peruskoulupohjalta? Komvuxissa täytynee ensin opiskella luku- ja kirjoitustaitoa, asui maan kieltä ja muuta vastaavaa yleissivistävää asia, jos ei ennestään osaa (=peruskouluopintoja). Riittävästi noita edellä lueteltuja opintoja opittuaan Ruotsissa asuvat maahanmuuttajat voivat päästä hoitoapulaisen koulutukseen. Jos kykenee suorittamaan koko hoitoapulaisen koulutuksen, siitä saa tuon 800 pistettä ruotsalaiseen lukiokoulutukseen (joka vastaa Suomen ammatillista koulutusta). Ei Ruotsin hoitoapulaisen koulutukseen pääsemiseksi todellakaan vaadita ruotsalaista lukiokoulutusta eikä edes kuulemani mukaan peruskoulun opintoja, koska monet maahanmuuttajat eivät yksinkertaisesti kykene (ja ehkä halullakin on merkitystä) peruskoulun päästötodistukseen vaadittavia opintoja suorittamaan. Heitä yritetään siitä huolimatta saada työmarkkinoille ja hoitoapulaisen työtehtävät on yksi ammatti, mihin heitä työmarkkinoilla ohjataan.
SYLWAR kirjoitti: Ti Heinä 28, 2020 2:18 am
Vårdbiträdesutbildningen innehåller följande kurser:
Etik och människans livsvillkor
Hälsopedagogik
Medicin
Psykologi
Psykiatri
Specialpedagogik
Vård och omsorgsarbete
[/tuote]
Tässä vertailun vuoksi Suomen hoiva-avustajakoulutuksen sisältö:
Hoiva-avustajan opintoihin kuuluu:
* Sosiaali- ja terveysalan työn säädökset, määräykset ja toimintaperiaatteet
* Työn suunnittelu ja yhteistyö omaisten ja työryhmän kanssa
* Ammatillinen vuorovaikutus
* Alan työmenetelmät, -välineet ja materiaalit
* Osallistumisen ja yhdessä toimimisen edistäminen
* Päivittäisissä toiminnoissa avustaminen ja ohjaaminen
* Asiakkaan hyvinvoinnista, terveydestä ja turvallisuudesta huolehtiminen
* Aktiivinen arki
* Ravitsemus, ympäristön siisteys, vaatehuolto
* Hygieniamääräykset
Lähde: https://www.careeria.fi/koulutus/sosiaa ... nid=5567-5
Pakko sanoa, että arvostan miljoona kertaa enemmän suomalaista koulutusta. Jos työtehtäviin kuuluu keskeisesti mm. ravitsemus, hygienia, vaatehuolto, siisteys ja vastaavat asiat, niin on se hyvä että niitä opetetaan. Hiukan suureelliselta kuulostaa Ruotsin psykiatrian, psykologian ja erityispedagogiikan opinnot hoiva-avustajille. Toki päiväkodissakin voi lapsilla olla hienolta kalskahtava oppiaine nimeltään "tähtitiede", jossa lapset rakentavat legoista ja wc-paperirullista avaruusraketteja sekä laulavat laulua kuusta & auringosta. Yritän sanoa, että ehkä Ruotsissa pitäisi hienojen termien ja pistemanipulaatioiden sijasta keskittyä perusasioiden kehittämiseen.
SYLWAR kirjoitti: Ti Heinä 28, 2020 2:18 am
Mutta joo, jos minun mielipidettä kysytän, niin ei todellakaan mitään edes kokeiluja somaliaksi tai arabiaksi, ruotsissa puhutaan ruotsia, jos ei pää riitä sen opetteluun, niin silloin se ei kyllä riitä sitten terveydenhoitoalan töihinkään.
Tästä olemme precis samaa mieltä!!!
